WHO總干事譚德賽為武漢加油

“我想，武漢人民，乃至湖北省人民，他們都付出了很多…”

“我們?nèi)祟悎F結(jié)一心、相互扶持...我們一定能戰(zhàn)勝病毒。”

“此時此刻我覺得我是他們中間的一份子?！?/span>

面對新冠疫情，全球共行動！WHO總干事譚德賽代表世衛(wèi)組織為中國加油，同時WHO與全球傳染病防控研究合作組織（GloPID-R），于2月11日-12日共同邀請了300多位來自不同學科的科學家、研究員、國家公共衛(wèi)生專家和主要研究投資人在日內(nèi)瓦召開“新型冠狀病毒全球研究與創(chuàng)新”論壇，討論制定《WHO R&D Blueprint》（《世衛(wèi)組織研發(fā)藍圖》）計劃書，指出當務之急是把重點放在能夠拯救生命的行動上。

《WHO R&D Blueprint》-《世衛(wèi)組織研發(fā)藍圖》

一   病毒：自然史、傳染模式、診斷方法  

• 理解病毒的自然史，避免傳染再次發(fā)生

• 支持通過應用診斷工具及相關產(chǎn)品改善臨床過程

• 專注開發(fā)病理模型，包括動物傳播、疾病和感染的模型

• 開發(fā)用于監(jiān)測和研究病毒表型改變和潛在適應性的工具

• 增加對免疫性和免疫反應的理解

二   病毒起源以及人畜傳播的管理辦法

• 發(fā)現(xiàn)病毒宿主和持續(xù)傳播至人的證據(jù)

• 理解人人傳播帶來的社會經(jīng)濟風險因素與行為風險因素

• 制定并測試可持續(xù)的降低風險的策略

三   流行病學研究

• 理解病毒的傳播途徑，包括基本的繁殖數(shù)量、潛伏期、平均間隔時間、傳播模式和環(huán)境因素

• 定義疾病的嚴重程度，包括針對住院病人的死亡風險和高風險患者群

• 理解病毒的易感人群

• 識別有效的公共衛(wèi)生防控應對措施

四   臨床特征與管理

• 定義疾病的自然史，促進臨床治療、公共衛(wèi)生干預措施、感染預防控制、傳染性控制和臨床試驗

• 開發(fā)核心的臨床結(jié)局數(shù)據(jù)集，最大化使用試驗的數(shù)據(jù)結(jié)果

• 確定有效的輔助和支持性治療干預措施（如激素和高流量氧療）

五   傳染預防和控制，包括醫(yī)療人員的保護

• 理解在醫(yī)療場所和社區(qū)內(nèi)預防二級傳染的移動控制措施的有效性

• 優(yōu)化在醫(yī)療場所和社區(qū)內(nèi)的個人防護裝備及其降低在環(huán)境中的傳播風險

• 最大化降低環(huán)境在病毒傳播中的作用

六   候選療法研發(fā)

• 開發(fā)動物模型與標準化挑戰(zhàn)性研究

• 開展預防性臨床研究并優(yōu)先考慮用于醫(yī)療人員

• 確保調(diào)查性治療有充足的投入，并展示治療的有效性（明確成本與支付力、公平的獲取途徑、生產(chǎn)能力和技術轉(zhuǎn)移）

七   候選疫苗研發(fā)

• 優(yōu)化臨床試驗設計，包括Phase III(三期)試驗或優(yōu)先測試的候選疫苗

• 了解注射疫苗后帶來的增強疾病的風險評估方式

• 開發(fā)疫苗的免疫反應和疫苗開發(fā)的評估方法，可與適合的動物模式一同進行（結(jié)合治療的研發(fā)）

  
  

八   研究的倫理考慮

• 闡明和轉(zhuǎn)化與新冠肺炎突出問題相關的現(xiàn)有倫理原則和標準

• 在9個研究領域中開展倫理評估，對出現(xiàn)的新型倫理問題進行協(xié)調(diào)以避免重復監(jiān)管

• 在倫理領域，支持持續(xù)的教育、途徑、能力的建設

九   社會科學層面的應對

• 在WHO組建一支團隊，與現(xiàn)有的全球社會科學網(wǎng)絡聯(lián)系，并融入多學科研究和組織平臺內(nèi)

• 制定定性的評估框架來系統(tǒng)地收集公共防控措施設置的當?shù)卣系K和措施相關的信息，包括快速識別防控措施帶來的二級影響（如使用面罩、關閉學校）

• 識別為COVID-19提供治療服務的醫(yī)療人員為響應防控措施而產(chǎn)生的生理和心理健康影響，識別那些亟待滿足的需求

• 識別促進恐懼、焦慮、污名化言論的潛在驅(qū)動因素，特別是通過社交媒體傳播謠言所引發(fā)的

• 結(jié)合地區(qū)實際情況，在設計研究時確保當?shù)厣鐓^(qū)在過程中的融入（包括研究設計、實施、評估）

https://www.who.int/blueprint/priority-diseases/key-action/Global_Research_Forum_FINAL_VERSION_for_web_14_feb_2020.pdf?ua=1